Ceremony and Celebration; Introduction to the Holidays, Rosh HaShana; The Anniversary of Creation, The Great Renewal
Can copy this into an AI, or connect the whole library to your assistant. For deeper learning, you can directly use the original seforim, sites, and apps.
היהודים שבו מגלות בבל: לא כולם, אך רבים. המקדש ההרוס שב ונבנה. אך בעם עוד שררו בוקה ומבולקה. ידיעת התורה הייתה מועטה. רבים התבוללו באוכלוסייה המקומית בנישואי תערובת. גם ידיעת העברית דעכה: "וּבְנֵיהֶם חֲצִי מְדַבֵּר אַשְׁדּוֹדִית וְאֵינָם מַכִּירִים לְדַבֵּר יְהוּדִית וְכִלְשׁוֹן עַם וָעָם" (נחמיה יג, כד).
Jews, not all but many, had returned from the Babylonian exile. The ruined Temple had been rebuilt. But the nation was in disarray. Religious knowledge was slight. Many had intermarried with local populations. They could not even speak Hebrew. “Half of their children spoke the language of Ashdod, or they spoke the language of one of the other nations, and did not know how to speak the language of Judah” (Neh. 13:24).
ביום האחד בחודש השביעי הקהילו עזרא הסופר ונחמיה הפחה את העם בשער המים בירושלים. עזרא עמד על מגדל עץ וקרא בקול מספר התורה, ולוויים תרגמו את הנאמר באוזני הקהל והסבירוהו. כשהשומעים החלו להבין כמה התרחקו מייעודם האלוהי, הם פרצו בבכי:
On the first day of the seventh month, Ezra the scribe and Nehemiah the governor convened a national assembly at the Water Gate in Jerusalem. Ezra, standing on a wooden platform, publicly read from the Torah while Levites were stationed throughout the crowd to translate and explain what was being said. As they began to realize how far they had drifted from the divine mission, the people started weeping:
וְאָזְנֵי כָל הָעָם אֶל סֵפֶר הַתּוֹרָה... וַיֹּאמֶר נְחֶמְיָה הוּא הַתִּרְשָׁתָא וְעֶזְרָא הַכֹּהֵן הַסֹּפֵר וְהַלְוִיִּם הַמְּבִינִים אֶת הָעָם לְכָל הָעָם, "הַיּוֹם קָדֹשׁ הוּא לַה' אֱלֹהֵיכֶם; אַל תִּתְאַבְּלוּ וְאַל תִּבְכּוּ". כִּי בוֹכִים כָּל הָעָם כְּשָׁמְעָם אֶת דִּבְרֵי הַתּוֹרָה. וַיֹּאמֶר לָהֶם, "לְכוּ אִכְלוּ מַשְׁמַנִּים וּשְׁתוּ מַמְתַקִּים וְשִׁלְחוּ מָנוֹת לְאֵין נָכוֹן לוֹ, כִּי קָדוֹשׁ הַיּוֹם לַאֲדֹנֵינוּ. וְאַל תֵּעָצֵבוּ, כִּי חֶדְוַת ה' הִיא מָעֻזְּכֶם". וְהַלְוִיִּם מַחְשִׁים לְכָל הָעָם לֵאמֹר, "הַסּוּ, כִּי הַיּוֹם קָדֹשׁ, וְאַל תֵּעָצֵבוּ". וַיֵּלְכוּ כָל הָעָם לֶאֱכֹל וְלִשְׁתּוֹת וּלְשַׁלַּח מָנוֹת וְלַעֲשׂוֹת שִׂמְחָה גְדוֹלָה, כִּי הֵבִינוּ בַּדְּבָרִים אֲשֶׁר הוֹדִיעוּ לָהֶם (נחמיה ח, ג, ט-יב).
And all the people listened attentively to the Book of the Law…. Then Nehemiah the governor, Ezra the priest and teacher of the Law, and the Levites who were instructing the people said to them all, “This day is holy to the Lord your God. Do not mourn or weep.” For all the people had been weeping as they listened to the words of the Law. And he [Nehemiah] said, “Go and enjoy choice food and sweet drinks, and send some to those who have nothing prepared. This day is holy to our Lord. Do not grieve, for the joy of the Lord is your strength.” The Levites calmed all the people, saying, “Be still, for this is a holy day. Do not grieve.” Then all the people went away to eat and drink, to send portions of food and to celebrate with great joy, because they now understood the words that had been made known to them. (Neh. 8:3; 8:9–12)
ראש השנה ההוא (שהתמשך על פני יומיים, שכן העם חזר למחרת היום להמשיך בקריאה) היה ליום של חידוש הברית, ליום תחילתה של תקופת התחדשות־התקדשות לאומית. זו הייתה נקודת מפנה בתולדות היהודים, ולא יהיה מוגזם לומר שהמאורע הציל את היהודים ואת היהדות מהיעלמות.
That Rosh HaShana (which incidentally extended for two days: the people returned the next day to continue the reading) became the start of a period of national rededication, a covenant-renewal ceremony. It was a turning point in Jewish history, and it is not too much to say that we owe to it the survival of Jews and Judaism.
עזרא ונחמיה הבינו שהזהות הדתית היא גרעין שרידותו של עם ישראל. מאות שנים קודם לכן, בימי פיצול הממלכה, היה עם ישראל נתון, בעצם, למעין ניסוי מבוקר לגילוי סוד ההישרדות הלאומית. ממלכת ישראל נכבשה בידי אשור. תושביה שהוגלו נטמעו ברובם באוכלוסייה הסובבת ונעלמו. אלה הם עשרת השבטים האבודים. ממלכת יהודה נכבשה אף היא כעבור שנים, הפעם בידי בבל, ואף תושביה הוגלו, אך הם שמרו על זהותם. בהשראת אישים כגון הנביא יחזקאל הם למדו תורה. הם התפללו. הם הקשיבו לנביאים שאמרו להם כי הברית עם אלוהים עודנה תקפה. הם נשארו יהודים. תעיד על כך עצם העובדה שעד היום אנו קרויים יהודים – בני ממלכת יהודה.
What Ezra and Nehemiah had understood was that religious identity was at the heart of Jewish survival. The Israelites had undergone almost a controlled experiment on what enables a nation to endure. Following the split of the nation into two after the death of Solomon, the northern kingdom had been conquered by the Assyrians. Transported, its people had, for the most part, acculturated into the general population and disappeared, to become known to history as the Lost Ten Tribes. The southern kingdom of Judah, conquered and forced into exile by the Babylonians, had sustained their identity. Inspired by people like Ezekiel, they studied Torah. They prayed. They listened to the prophets, who told them that their covenant with God was still intact. They stayed Jews. Indeed the very fact that we are today called Jews (Yehudim, i.e. members of the southern kingdom of Judah) is testimony to this phenomenon.
עזרא ונחמיה ראו כמה עגום מצב הזהות היהודית בקרב היהודים בארץ ישראל, והבינו כי דרוש מיזם גדול של תחייה דתית. תחילתו הייתה באותה קריאה פומבית בתורה בראש השנה: מפעל חינוך־המבוגרים הלאומי הראשון בהיסטוריה. הם הקדימו את בני זמנם בהבנה כי כוחו של עם ישראל טמון לא רק בחומות ובלוחמים אלא גם בזהות ובחומה הרוחנית. עזרא היה טיפוס חדש בהיסטוריה: "סופר". המורה כגיבור לאומי.
Ezra and Nehemiah, seeing the sad state of Jewish identity among the Jews of Israel, realized that a major program of religious revival was called for, beginning with the public reading of the Torah that Rosh HaShana, the first-ever national adult education seminar. The strength of the Jewish nation, they saw more clearly than any of their contemporaries, lay not just in armies and physical defense but in identity and spiritual defense. Ezra was a new type in history: a “scribe,” the teacher as hero.
לאורך חמש מאות השנים הבאות הופיעו לאיטם מוסדות חדשים, בראשם בית הכנסת ובית המדרש, שעתידים היו לאפשר ליהדות לשרוד גם לאחר תבוסות צבאיות ומדיניות חמורות. אל האסונות הלאומיים הכבדים של שתי המאות הראשונות לספירה, חורבן הבית השני וכישלון מרד בר־כוכבא, הגיעו היהודים מוכנים מבחינה זו: הם היו עתה אומה שגיבוריה הם מורים, שמבצריה הם בתי הספר, ושתשוקתה אל הלימוד ואל חיי הרוח. תמורה זו היא ההסבר לתופעה שאין לה אח ורע: עם המצליח להתקיים לאורך אלפיים שנות גולה בלי שזהותו תישחק. זה התחיל באותה אספה בא' בתשרי, כשעזרא קרא לעם לשוב אל שליחותו העתיקה, והעם בכה כשהבין כמה התרחק מהתורה, חוקתו הלאומית.
Slowly over the course of the next five centuries, new institutions emerged, most significantly the synagogue and the house of study, which would allow Jewry to survive even military and political defeat. By the first and second century of the common era, when Jews suffered two catastrophes at the hands of the Romans, they had become a people whose heroes were teachers, whose citadels were schools and whose passion was study and the life of the mind. That transformation was responsible for a phenomenon that has no parallel, a people capable of surviving two thousand years of exile, their identity intact. It began with that gathering on the first of Tishrei, when Ezra recalled a people to its ancient mission, and the people wept as they became aware of how far they had drifted from the Torah, their constitution as a nation.
כך נולד החיבור בין ראש השנה לבין התשובה, השיבה הלאומית. הרמב"ן, במאה השלוש־עשרה, היטיב מכולם להבין ששיבת ציון וחידוש הברית היו התגשמות נבואתו של משה על השיבה – שעל פי הרמב"ן היא המקור למצוות התשובה (בפירושו לדברים ל, ב).
Thus was born the association of the day with teshuva, national return. It was Nahmanides in the thirteenth century who most clearly understood that the return of Jews from Babylon and their renewal of the covenant was the historical realization of Moses’ prophecy about return, which was itself, for Nahmanides, the source of the command of teshuva (commentary to Deut. 30:2).